【wpei0916】評論
(A)杜威的實用主義（Dewey pragmatism） PBL的理論基礎可溯自杜威的實用主義。舉凡開放的探究、以活動為基礎、培養獨立學習、以問題作為學習的起點、使學校的學習與生活經驗產生關聯、透過真實世界的解題來整合教與學、學習需根據學習者的興趣來加以組織、知識只能在其所產生的情境中才能獲得充分的了解等多項主張，均對PBL的發展產生重要影響；根據杜威所提的解題模式，學生的學習將被其所遭遇的問題所形塑；唯有當解題者處於解題活動的循環之中，使解題的情境成為思考的情境，才會伴隨有意識的思考。學校需藉由他們所參與的研究和活動使之獲得可應用於學校和生活之中的解題程序（Bredo,nn 1994; Nagel, n1996）。PBL以學生為中心，強調以結構...