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• 616　不能產生間歇運動的機構為 (A) 凸輪機構 (B) 擒縱器 (C) 離合器 (D) 日內瓦機構
• 31. 質與量的研究在哪方面相似？(87.中師初教代課)(A)強調研究者主觀角色 (B)強調研究的自然情境(C)強調研究的目標在於解說與瞭解 (D)強調實證的資料
• 617　當一機構的主動件作等速運動，從動件有時靜止，有時運動之機構稱為 (A) 反向運動 (B) 雙向運動 (C) 簡諧運動 (D) 間歇運動
• 21.方老師與班上同學訂定學習契約書，允許學生自己設定學習目標與訂定學習計畫。請問此一作法主要應用了哪一學派的學習理論？ (A)人文學派 (B)行為學派 (C)認知學派 (D)心理分析學派
• 88.質性研究典範中常以何種概念來說明內在效度問題？(A)可靠性(dependability)(B)遷移性(transferability)(C)可信性(credibility)(D)驗證性(conf
• 618　下列何種應用可產生反向運動？ (A) 擒縱器 (B) 間歇齒輪 (C) 無聲棘輪 (D) 齒輪傳動變向機構
• 5　下列何者為非向量？ (A)速度 (B)速率 (C)力 (D)位移
• 17.下列有關自製樂器的描述，何者正確？(A)自製樂器可促進幼兒的創造力與想像力(B)自製樂器造型複雜，適合幼兒在家使用(C)自製樂器容易損壞，不易引起幼兒的注意(D)自製樂器音色不精準，會破壞幼兒的
• 22.相對於選擇題，下列有關申論題的敘述，何者有誤？(A)評分者信度較高 (B)評閱較費時(C)較能測出高層次的認知能力 (D)評分不易客觀
• 44.某人紀錄並分析國中學生看電視時間與學業成績，結果發現就同齡同性別兒童而言，顯示看電視時間越長，則其學業成績越低之趨勢。就某人的此一研究而言，下列敘述何者最可能正確？(A)看電視時間與學業成績的相
• 619　拉緊電線、排球網或網球網的網繩所採用的機構為 (A) 棘輪機構 (B) 凸輪機構 (C) 日內瓦機構 (D) 間歇齒輪機構
• 6　在靜力學的研討範圍內，均將受力的物體或結構體假設成為 (A)彈性體 (B)塑性體 (C)剛體 (D)非剛體 (E) 可變形體。
• 15　使質量1仟克的物體，產生9.8米／秒2之加速度時，所需的力量稱為 (A)1達因 (B)1牛頓 (C)1克重 (D)1仟克重
• 42.教學原則中，「使學生根據舊經驗以吸收新經驗，以便於學習」，此乃(A)準備原則(B)類化原則(C)自動原則(D)熟練原則。
• 24.英國「公學」(public school)是屬什麼性質的學校？(A)公立寄宿教育學校 (B)讓平民子弟就讀之免費學校(C)實施義務教育的小學 (D)為傳統的私立貴族學校
• 37.形容一個人求學勤苦，下列詞語何者不適用？(A)刺股懸樑 (B)囊螢映雪 (C)韋編三絕 (D)汗牛充棟。
• 24.下列哪一個學派主張「在學習的基本歷程中，學習者必須生產假設、驗證假設、獲取回饋、以及淘汰錯誤」？(A)心理分析學派(B)行為學派(C)人本主義心理學(D)認知學派
• 620　在棘輪機構中，欲使搖桿不論向前或向後擺動，均能帶動棘輪沿同一方向轉動，最常採用 (A) 單爪棘輪 (B) 可逆棘輪 (C) 起重棘輪 (D) 雙動棘輪
• 7　下列之物理量，何者為非向量？ (A)速度 (B)時間 (C)位移 (D)動量
• 16　所謂剛體(rigid body)其定義為 (A)鋼質的物體 (B)應力與應變成比例之物體 (C)受力可變形，但不致破壞之物體 (D)體內任何點間之距離永不改變之物體 (5) 受力可變形，且產生破
• 23　在C.G.S.制中，力的絕對單位是 (A)g-cm/sec (B)kg-m/sec2 (C)kg-m/sec (D)g-cm/sec2
• 30. 皮亞傑將個體的認知發展分為感覺動作、前運思期、具體運思期及何者？(A)形式運思期(B)自主運思期(C)成熟運思期(D)系統運思期。
• 23.教育中的唯實主義(realism，或譯為實在論)由來已久，下列的教育主張或措施中，何者最為接近唯實主義的精神？(A)閱讀經典 (B)形式訓練(C)尊重人的主體性 (D)教育科學運動
• 35.「語句完成測驗」可以作為對個別學生的態度、困擾問題等資料的蒐集，其應屬於：(A)成就測驗 (B)職業測驗 (C)特殊性向測驗 (D)人格投射測驗。
• 5.許老師想要改善課堂教學，增進學生的長期記憶。你不會建議他使用哪一種策略？(A)精緻化(elaboration) (B)複誦化(rehearsal)(C)脈絡化(context) (D)組織化(or