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617 當一機構的主動件作等速運動,從動件有時靜止,有時運動之機構稱為 (A) 反向運動 (B) 雙向運動 (C) 簡諧運動 (D) 間歇運動
問題詳情
617 當一機構的主動件作等速運動,從動件有時靜止,有時運動之機構稱為
(A) 反向運動
(B) 雙向運動
(C) 簡諧運動
(D) 間歇運動
參考答案
答案:D
難度:簡單0.84874
統計:A(4),B(1),C(13),D(101),E(0)
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31. 質與量的研究在哪方面相似?(87.中師初教代課)(A)強調研究者主觀角色 (B)強調研究的自然情境(C)強調研究的目標在於解說與瞭解 (D)強調實證的資料
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21.方老師與班上同學訂定學習契約書,允許學生自己設定學習目標與訂定學習計畫。請問此一作法主要應用了哪一學派的學習理論? (A)人文學派 (B)行為學派 (C)認知學派 (D)心理分析學派
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88.質性研究典範中常以何種概念來說明內在效度問題?(A)可靠性(dependability)(B)遷移性(transferability)(C)可信性(credibility)(D)驗證性(conf
618 下列何種應用可產生反向運動? (A) 擒縱器 (B) 間歇齒輪 (C) 無聲棘輪 (D) 齒輪傳動變向機構
5 下列何者為非向量? (A)速度 (B)速率 (C)力 (D)位移
17.下列有關自製樂器的描述,何者正確?(A)自製樂器可促進幼兒的創造力與想像力(B)自製樂器造型複雜,適合幼兒在家使用(C)自製樂器容易損壞,不易引起幼兒的注意(D)自製樂器音色不精準,會破壞幼兒的
22.相對於選擇題,下列有關申論題的敘述,何者有誤?(A)評分者信度較高 (B)評閱較費時(C)較能測出高層次的認知能力 (D)評分不易客觀
44.某人紀錄並分析國中學生看電視時間與學業成績,結果發現就同齡同性別兒童而言,顯示看電視時間越長,則其學業成績越低之趨勢。就某人的此一研究而言,下列敘述何者最可能正確?(A)看電視時間與學業成績的相
619 拉緊電線、排球網或網球網的網繩所採用的機構為 (A) 棘輪機構 (B) 凸輪機構 (C) 日內瓦機構 (D) 間歇齒輪機構
6 在靜力學的研討範圍內,均將受力的物體或結構體假設成為 (A)彈性體 (B)塑性體 (C)剛體 (D)非剛體 (E) 可變形體。
15 使質量1仟克的物體,產生9.8米/秒2之加速度時,所需的力量稱為 (A)1達因 (B)1牛頓 (C)1克重 (D)1仟克重
42.教學原則中,「使學生根據舊經驗以吸收新經驗,以便於學習」,此乃(A)準備原則(B)類化原則(C)自動原則(D)熟練原則。
24.英國「公學」(public school)是屬什麼性質的學校?(A)公立寄宿教育學校 (B)讓平民子弟就讀之免費學校(C)實施義務教育的小學 (D)為傳統的私立貴族學校
37.形容一個人求學勤苦,下列詞語何者不適用?(A)刺股懸樑 (B)囊螢映雪 (C)韋編三絕 (D)汗牛充棟。
24.下列哪一個學派主張「在學習的基本歷程中,學習者必須生產假設、驗證假設、獲取回饋、以及淘汰錯誤」?(A)心理分析學派(B)行為學派(C)人本主義心理學(D)認知學派
620 在棘輪機構中,欲使搖桿不論向前或向後擺動,均能帶動棘輪沿同一方向轉動,最常採用 (A) 單爪棘輪 (B) 可逆棘輪 (C) 起重棘輪 (D) 雙動棘輪
7 下列之物理量,何者為非向量? (A)速度 (B)時間 (C)位移 (D)動量
16 所謂剛體(rigid body)其定義為 (A)鋼質的物體 (B)應力與應變成比例之物體 (C)受力可變形,但不致破壞之物體 (D)體內任何點間之距離永不改變之物體 (5) 受力可變形,且產生破
23 在C.G.S.制中,力的絕對單位是 (A)g-cm/sec (B)kg-m/sec2 (C)kg-m/sec (D)g-cm/sec2
30. 皮亞傑將個體的認知發展分為感覺動作、前運思期、具體運思期及何者?(A)形式運思期(B)自主運思期(C)成熟運思期(D)系統運思期。
23.教育中的唯實主義(realism,或譯為實在論)由來已久,下列的教育主張或措施中,何者最為接近唯實主義的精神?(A)閱讀經典 (B)形式訓練(C)尊重人的主體性 (D)教育科學運動
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621 兩軸相交,一軸作等速旋轉,欲使另一軸產生間歇旋轉運動可利用 (A) 間歇正齒輪 (B) 日內瓦機構 (C) 棘輪 (D) 間歇斜齒輪
20.以下哪一句話最能反映多元智能的教學理念?(A)五育並重 (B)教學相長 (C)因材施教 (D)熟能生巧
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17 下列何者為純量? (A)質量 (B)力 (C)速度 (D)位移