【用戶】陳奕樺
【年級】國一下
【評論內容】多元智能的最大改革是：將智力的範圍擴展到各方面，而不僅限於學科能力 鼓勵學生發展其優勢能力，以優勢帶起弱勢 但其中心還是放在學生的「優勢能力」 如果我們知道學生數理邏輯概念佳，就多以「歸納演譯」的方式指導學生學習 若學生空間智能佳，不妨指導學生採用心智圖 藉學生的優勢能力，激發其弱勢能力 ……如此看來，其實反映了教師應當「因材施教」 不要強迫學生採用固著的方式學習而「五育並重」的概念，比較強調「各科都要好」 不過，在多元智能的概念當中，一個孩子既然是肢體動作強，學科能力差， 就不要強求他一定要把成績提升上來 而是讓他在他優勢的領域多加發展 如果有可能，才由優勢激發弱勢智能所以，應選「因材施教」，而非「五育並重」