62.溪北高中的物理、化學和生物等三科老師針對「火星上有水」的主題進行共同備課，他們再將備課內容結合既有的教材，在各自課堂上引導學生思考科學模型與證據推論的關係。這樣的課程設計較接近下列哪一種課程組織

問題詳情

62.溪北高中的物理、化學和生物等三科老師針對「火星上有水」的主題進行共同備課，他們再將備課內容結合既有的教材，在各自課堂上引導學生思考科學模型與證據推論的關係。這樣的課程設計較接近下列哪一種課程組織方式？
(A)核心課程
(B)相關課程
(C)融合課程
(D)合科課程。

答案：B
難度：適中0.626221
統計：A(518),B(1538),C(266),D(134),E(0) #
個人：尚未作答書單：課程分類、課程組織類型

合科課程（fused curriculum）又稱融合課程，

【土波波】評論

因為是在"各自"課堂上引導

【Julia Chen】評論

(A)核心課程：問題中心，通常以社會科為核心。(B)相關課程：兩個以上的科目透過聯絡教學進行內容整合，使學生學習經驗較完整，但不打破科目界線科目間仍必壘分明。(C)融合課程：又稱合科課程，將相關科目併為新科目，例公民、歷史、地理→社會科。來源：課程組織型態--統整程度