【Hsu Tzu Chiun】評論

凱勒計劃（Keller Plan）：又稱為個人化系統教學法（Personalized System of Instruction，PSI），在理論上乃根據心理學家史金納（B.F.Skinner）的操作條件理論和精熟學習理論的原則，強調學生的自我控速的獨立學習，將教學過程的重心由「教師」轉至「學生」，將學習的主體性交還給學生，此一教學模式突破傳統教學的限制，被視為相當有效的教學策略，尤其適合運用於大學教育。

【謝謝阿】評論

感覺應該是B合作學習拼圖法呀...

【小雲123】評論

(B)合作學習－拼圖法1. 拼圖教室由Aronson發展，讓不同種族與膚色的學生追求共同目標。2. 拼圖教室二代：Slavin改良，將學生小組區分程STAD。(C)  精熟學習法 － Bloom又稱完全學習、掌握學習，利用工作分析將課程分成細小的學習單元，採用診斷處方法幫助學生克服學習困難，達成高成就的教學策略。1. 性向：個人學習特定材料的時間總量。Carroll認為學習所花的時間受到個人願意主動花在學習上的時間 和 教學所提供的機會學習(分配的教學時間)2. 教學基本要素(1)  目標：將課程分割成細小學習單元，每單元的教學目標須明確。(2)  學生起點行為、教師教學型態。(3)  團體教學→ 個別處方教學(在診斷性評量後，...