問題詳情

3.根據教育部友善校園學生事務與輔導工作計畫，認輔教師的功能和任務不包括下列哪一項？
(A)經常性的陪伴與關懷，持續固定與認輔學生個別談話或電話聯繫。
(B)提供學生情感認同與行為楷模。
(C)危機問題的辨識與處理，並與導師或家長討論認輔學生之行為輔導。
(D)定期參與輔導知能研習與個案研討會，紀錄認輔學生輔導資料。

參考答案

答案：C
難度：適中0.499205
統計：A(60),B(145),C(314),D(37),E(0)

用户評論

【我愛阿，阿愛我】評論

同意2F(B)提供學生情感認同與行為楷模。 

【Mimi Huang】評論

題目提及"功能"與"任務"(B)提供學生情感認同與行為楷模，會不會指的是認輔教師之"功能"呢?!

【豬兒】評論

認輔教師與學生：1.了解與接納：這是建立雙方良好互動關係的基本良方，可促進學生身心健康，亦即我們可以不同意學生的言行，但不可以將他整個否決，需接納他們是有價值、有尊嚴的個體。2.回饋：老師要作為一面鏡子，幫助學生了解自己的形象和行為的盲點，然後產生自我矯正的動機。例如學生鈕扣不扣，老師可說「你的扣子沒扣好。」而不必直接命令他或威脅他。3.澄清：有些學生因觀念不清以致犯錯，我們輔導時要說明理由與澄清。最好的方法為「反問」，使他自知有錯，然後進一步[引導他尋求滿足需要的正確途徑。4.增強：增強策略是最具體的獎懲，給予不愉快的刺激是直接處罰，剝奪他的某種權力是...