【王小鴨】評論
Bruner認為，任何知識的傳授，只要在教材組織結構上能配合兒童學習心理，都可以達到教學的良好效果。
【Alan Su】評論
布魯納：加速預備度~~ 皮亞傑：自然預備度~~
【Mac Liang】評論
「兒童」學習心理 一 Bruner → B「runer」 → runner 跑者。。。 ~~自編故事~~ 接著，布魯納 又談到，只要「兒童」達到此階段的認知標準，他們就像「runner 跑者」般地迅速挑戰下一個階段。