問題詳情

32.阿仁本來是一位具有習得無助感且對外界事物不太感興趣的輕度智障生,他的資源班老師為了改善這樣的情況,找了幾個以前資源班的學長姐回來演講,希望可以透過這些楷模示範的觀察學習,給他一個正向支持的力量並協助其自己做決定,這樣的行為被稱作是?
(A)自我倡導
(B)自我監督
(C)自我觀察
(D)自我效能

參考答案

答案:A
難度:適中0.592381
統計:A(311),B(8),C(27),D(179),E(0)

用户評論

tennis1008】評論

給他一個正向支持的力量並協助其自己做決定「自我倡導」:要讓大家知道我在想什麼"!!包含以下幾點1.為自己發聲,說出自己想要的2.捍衛自己的權利3.做選擇及決定4.過更獨立自主的生活5.能夠為自己負責

陳思宇】評論

感覺題目已經提到了習得無助感就表示學生學習動機低落腳沒自信啊那照這樣是不是比較需要提升他的自我效能...

許碩碩60112】評論

首先讓我們先分析自我倡導有哪些能力指標:4-1-3-1 能表達個人在校適應狀況(如:同儕相處、課程、環境、內心感受等)4-1-3-2 能反應自己在校需求尋求同儕師長協助(如:環境限制的調整、同儕壓力等)4-2-3-1 能描述自身相關證明之意義(如:身心障礙證明、資優鑑定等)4-2-3-2 能列舉自身相關會議之目的(如:個別化教育計畫會議、個別輔導計畫會討論學習目標等)4-2-3-3 能在個人生活有需要時尋求他人協助4-3-3-1 能掌握機會反應在校需求(如:參與學生會、與學校人員或同學對話等)4-3-3-2 能到場參與自身相關之會議(如:個別化教育計畫、個別化轉銜計畫會議等)4-3-3-3 能在自身相關文件簽署代表同意實施的簽名(如:個別化教育計畫、行為契...

努力再努力】評論

自我決定--自我倡導