【林慈玟】評論
一、班克斯主張的課程設計的途程：(一) 貢獻模式 (contribution approach)此一取向是多元文化課程發展的第一個階段，藉由對某些少數特定的族群中有所貢獻的英雄人物之事蹟，在特別的假日，節慶或典禮中，加以表揚。(二) 附加模式 (additive approach) 此一階段是課程發展的第二階段，不改變課程結構...
【許仲宇】評論
何者有誤~"~
【susan】評論
Banks從典範轉變的觀點，提出多元文化學校課成應有的基礎(A)課程是轉化的並加以行動為中心 (B)學校成員來自不同文化的學生具正向的態度和期望(D)教材反應多樣種族文化觀點與文化議題
【藍詩】評論
題目有錯字，應為課「程」，不是課「成」針對Banks從典範轉變的觀點，提出多元文化學校課「成」應有的基礎，何者有誤