【educationist6】評論

問題導向學習係指透過問題來引導學生學習的一種教學法，其提倡者為Dewey等人；其實施步驟包括了提出問題、分析問題、尋找解決問題的捷徑與解決問題並加以運用等歷程。在教育場域中，透過問題導向學習，將可以幫助教師去了解學生真正的需求，並使學生獲得主動的學習能力。未來尚必須配合問題情境的營造、多元評量的實施等，來提升問題導向學習的效能。~參考教育圓夢網資料重點~

【Yi Ching Lee】評論

名詞解釋:(一) 定義問題導向學習（problem-based learning，簡稱PBL）是一種課程設計與教學模式，係以學習者為中心並利用真實的問題來引發學習者討論，透過老師決定教學目標與進行問題的引導，藉由小組的架構培養學習者的思考、討論、批判與問題解決能力，有效提昇學習者自主學習的動機，並進行目標問題的知識建構、分享與整合。(二) 問題導向學習模式學者Edens綜合過去學者所提出之問題導向學習模式步驟並簡化之後，將問題導向學習模式分成以下三個階段：（1）問題發展（problem development），目標問題可由教師自行決定、師生共同決定及學習者之間共同決定三種，其決定之問題必須具有一定程度的複雜度與挑戰性，並有足夠的資訊與線索能引導學...

【考魔●聯手擺爛】評論

問題導向不先教