資訊推薦

• 72.福嘉銻(Robin Fogarty)提出以後設思維、社會技能、圖像化組織和多元智能等， 來串連全部的學習領域，這是以下哪一種課程統整的方法？ (A)線串式(threaded)課程(B)窠巢式(n
• 2.可威患有記憶力缺陷，在一次教學研究會中，國文科王老師向校內特教組徵詢適性輔導策略，請從下列選項中挑選出較適宜的輔導策略： (A)盡可能實施細部化教學 (B)教學時同時呈現口頭與書面訊息 (C)提供
• 幼兒動作教學中「先在身體一側進行某項動作，接著在身體另一側進行相同或不同的動作」稱為？(A) 交替動作(B) 連續動作(C) 對稱動作(D) 可預期的動作順序
• 曹植〈與楊德祖書〉：「吾雖德薄，位為藩侯，猶庶幾戮力上國，流惠下民，建永世之業，流金石之功，豈徒以翰墨為勛績，辭賦為君子哉！」在曹植心中，下列那個選項是正確的？(A)辭賦是所有君子都必須創作的文體(B
• The river is _____, so it is not clean.(A)flowing(B)destroyed(C)polluted(D)lying
• 9 助人者對個案的反應通常會有某種意圖（intention）。請指出下列助人者反應個案語句最可能的意圖：「聽起來，因為父母的不理睬讓你覺得生氣」。(A)探討原因、支持個案(B)指出並面質個案(C)指出
• 18 根據中國輔導學會倫理守則2.2有關「當事人的權利」，其中「免受傷害權」指的是下列那一項描述？(A)諮商師應儘可能避免與當事人有雙重關係(B)諮商師應尊重當事人的文化背景與個別差異(C)如為未成年
• 25 做為一個學校諮商師或輔導教師，下列那一項描述是較不實際的預防學生自殺的策略？(A)學校諮商師應多參加可以獲得學生自殺資料的訓練或工作坊(B)學校輔導教師可以藉由同儕協助計畫的幫助，來辨識具有自殺
• 曾老師請學生以一首學過的詩或任何文章中的句子，形容上課當天豔陽高照的校園情景，以了解學生對文句應用的能力。此種評量稱之為((A)互動評量 (B)後設評量 (C)真實評量(D)檔案評量)
• 依據《家庭教育法》，高級中學以下學校每學年應在正式課程外，實施幾小時以上的家庭教育？ (A) 一小時 (B) 二小時 (C) 三小時 (D) 四小時
• 魏氏智力測驗(A)團體智力測驗(B)個人智力測驗
• 58.德瑞克斯(R. Dreikurs)的目標導向型理論，提出學生得不到社會肯定，轉而會有以下何種錯誤目標？1 抗拒行為2 尋求權力3 尋求報復4 獲得注意5 顯現無能 (A)1 2 3 4 (B)
• 依據艾瑞克遜(E. H. Erikson)的心理社會發展理論，6歲至青春期學生人格發展處於那一個階段發展危機？( (A)信任對不信任 (B)自動自發對退縮愧疚 (C)勤奮進取對自貶自卑 (D)自我統合
• 寫信時，信的正文寫完之後，在發信人對收信人的問候語上，下列那個選項是正確的？(A)「 道安」－對「師長」 (B)「 鐸祺」－對「商界」(C)「順頌 福祉」－對「晚輩」 (D)「恭請 臺安」－對「父母」
• 17.右圖甲、乙內分泌腺，分別代表哪些腺體？(A)甲：腦垂腺前葉、乙：下視丘(B)甲：甲狀腺、乙：副甲狀腺(C)甲：腎上腺皮質乙：腦垂腺前葉(D)甲：分泌胰液細胞乙：胰島
• 10 下列那一個技巧或諮商策略是助人者在協助個案進行洞察（insight）時最可能出現的錯誤？(A)助人者必須在瞭解個案問題，或與個案建立良好關係後，才能對個案的問題進行挑戰、解釋、自我揭露等技巧的運
• 19 根據中國輔導學會倫理守則2.6.4有關「結束諮商時機」之規定，下列那一項描述應非適合的轉介時機？(A)當事人不按規定付費，可結束諮商(B)有傷害性雙重關係介入而不利諮商時，應停止諮商關係，並予轉
• 20.實驗時為方便觀察草履蟲的各構造及其功能，則下列培養液的處理，何者正確？(A)滴加酵母菌懸浮液後，容易觀察到伸縮泡的運動(B)滴加甲基纖維液可改變草履蟲的運動方向(C)滴加亞甲藍液後，容易觀察到細
• 在從事生涯輔導工作時，如果你發現有位學生偏好在秩序井然的情境中工作、不喜歡處理模糊不明的要求、且具有文書處理方面的特長，你會判斷他是下列哪一生涯類型？(A)傳統型 (Conventional)(B)實
• 教師欲瞭解學生的學習結果是否達到事前設定的熟練程度，應採用何種評量？(A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)標準參照評量 (D)常模參照評量。
• 所謂「移情作用」，乃個體將自身的感受、情緒投注於某一特定個人、事物上的一種心理歷程。在文學作品，處處可見此等「移情作用」的詩句，下列文句，何者不屬之？(A)多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜
• 艾瑞克遜（E.H. Erikson）的「心理社會期發展論」（psychosocial developmental theory），在立論基礎上是以什麼的發展為中心思想？(A)他人 (B)自我 (C)動
• 13.學校本位課程發展所依據的課程模式主要為 (A)目標模式 (B)歷程模式 (C)情境模式 (D)統整模式。
• 我們寫信給自己的父親時，父親的工作職位是大學教授。請問：在「信封」上，對收信人應以下列那一種書寫用語比較正確：(A)○○○（父親的姓名）＋父親大人＋親啟(B)○○○（父親的姓名）＋先生＋敬啟(C)○○
• 2 Hill在助人技巧（Helping Skills）一書中指出其助人的理論基礎是依循所謂「三階段模式的假設」，請指出下列何者為錯誤的假設或模式描述？(A)助人的三階段模式指的是「探索、洞察、行動」(