資訊推薦

• 25. 國小體育課進行籃球運球上籃時，學童會依據自己運球速度、跳起力量、 起跳位置和投球力量大小加以修正回饋，此種回饋屬於何種回饋？(A)反向回饋(B)內在回饋(C)外在回饋(D)反應回饋
• 16. 請以雙敗淘汰賽制計算出國小籃球10隊參賽隊伍所需要的比賽場數為何？(A)18或19(B)19或20(C)20或21(D)20或22
• 7. 在體育教學活動中，對於表現好的學生給予加分，這是何種理論的觀點？(A)歸因理論(B)興趣理論(C)社會學習理論(D)行為主義學派理論
• 42. 何種體育課程模式強調學生在「運動技術、比賽規則、團隊參與及領導角色扮演，運動文化的學習」等方面學習：(A)運動教育模式(B)個人與社會責任模式(C)合作學習模式(D)理解式球類教學法
• 34. 有關AED (自動體外心臟電擊去顫器)的操作方式，下列何者正確？(A)其使用方式有一定的難度，須由專業護理或急救人員才可操作(B)在開機並貼上感應片之後，機器即能夠自動偵測傷患心率脈搏(C)當
• 二、多重選擇題：（共28分）17. 一端封閉的細長玻璃管，封入一長為　38　cm　汞柱，保持水平時，被封入的空氣柱長為　38　cm（如下圖所示，大氣壓力為　760　torr），則下列敘述何者正確？　(
• 17. 學生在體育課足球比賽的情境中，經由觀察進而模仿同學的踢球動作及學習比賽規 則，這是屬於何種理論的內容？(A)行為學習論(B)訊息處理學習論(C)建構學習論(D)社會學習論
• 8. 1980年代，心理學家Deci和Ryan提出自我決定理論，透過三種基本心理需求的滿 足，將可以激發內在動機，促進學生學習，體育教師在教學活動中，可以善加應用， 請問這三種基本心理需求為何？(A)
• 43. 以「跳繩」為例，下列何者為拉邦(Laban)動作要素中的「關係」變化？(A)跳繩的速度變快、變慢(B)改變跳繩的動作，如：前迴旋、後迴旋、交叉等(C)改變跳繩的人數，如：單人跳繩、雙人跳繩、團
• 35. 在教導排球低手擊球時，使用「替代性器材」(軟式排球)來幫助學生學習，是期望達到動作技能學習的哪一種遷移？(A)正遷移(B)負遷移(C)兩側遷移(D)部分整體遷移
• 26. 有關動作發展的順序，下列敘述何者正確？(A)反射動作、初始動作、基本動作、特殊化動作(B)反射動作、基本動作、初始動作、特殊化動作(C)基本動作、初始動作、反射動作、特殊化動作(D)基本動作、
• 18. 九年一貫健康與體育學習領域課程綱要所強調的讓每位學生都有「贏」的機會，契合下列何種教學理論的重要法則？(A)動作教育理論(B)啟發式教學理論(C)創造思考教學理論(D)建構教學理論
• 9. 在體育教學現場，王老師發現學生班級常規不好，於是運用了一套策略，解決此項問題，這種解決教學現場教學問題的方法，稱為何種運動教育的研究方法？(A)行動研究(B)紮根理論(C)調查研究(D)敘說研究
• 44. 教育部訂定全國中、小學學生游泳與自救能力基本指標，其中自救能力中的立泳60 秒及仰漂120秒是第幾級？(A)第五級(B)第四級(C)第三級(D)第二級
• 3.解下列各分式不等式：　 ≤ 0之解為?
• 27. 下列九年一貫健康與體育領域「能力指標」，何者不屬於國小階段？(A)在遊戲或簡單比賽中表現各類運動的基本動作或技術(B)了解運動規則，參與比賽，表現運動技能(C)計畫及執行個人增進體適能表現的活
• 19. 下列何者不是理解式球類教學法(TGfU)的特色？(A)樂趣化教學(B)強調比賽的重要(C)學習遷移效果(D)內容本位教學
• 10. 體育教師要評估學生心肺適能是否提升，用下列何種方法測量將有較佳的信效度？ (A)800公尺跑走(800m walk/run)(B)pacer測驗(progressive aerobic car
• 45. Fitts與Posner所提出的動作學習三階段，不包含哪階段？(A)調整狀態(regulatory conditions)階段(B)聯結(associative)階段(C)自動(autonom
• 36. 假設今日欲安排學生進行1公尺、3公尺、5公尺三種距離的投籃共九次，試問下列 何種安排屬於「變異練習」方式的安排？(A) 1、1、1、1、1、1、1、1、1公尺(B) 1、3、2、1、2、3、2
• 28. 運動傷害發生時的PRICE處置原則，不包含：(A)保護(B)抬高(C)冰敷(D)包紮
• 20. 體育教師將直接、立即回饋決定慎重轉移到學習者，使其有責任學習使用回饋的決 定，讓其了解其所做的動作，及有更多修正動作機會之教學，稱為？(A)練習式(B)互惠式(C)包含式(D)自學式
• 11. 張老師在體育課中推展運動健身，王大明同學受影響下，也已進行健身運動四個 月，在Prochaska、Norcross與DiClemente(1994)提出行為改變的各個階段中(stage of
• 46. 動作技能的分類中，下列何者屬於操作性動作技能？(A)旋轉(B)彎曲(C)跨步(D)打擊
• 37. 體育教師在安排技能活動時可參考拉邦(Laban)的動作要素來進行變化，下列何者 不屬於「空間性」的變化？(A)方向，如:前後左右…(B)層次，如:高中低遠近…(C)位置，如:頭胸手腳…(D)範