【漾兒】評論

(A)複誦(rehearsal)- 重複★★-...

【lien.lin】評論

(A)複誦(rehearsal)~...

【小草】評論

(A)複誦(rehearsal)-重複處理-以保留或延長重要訊息複誦讓學生重複練習以保留、延長訊息在工作記憶(短期訊息)保留的時間。(最常被使用)組織將訊息歸類，使新舊訊息間產生聯結，來幫助學習者檢索記憶利用概念圖、提示綱要有系統、有層次的統整&處理(幼兒透過自己建構的概念圖，來分辨、思考概念之間的關係，並統整這些概念、訊息)精緻將新訊息與已有知識聯結，成為有意義訊息EX:  字詞聯想法-字首、諧音、故事法  關鍵字法-學習外語時，用母語與該詞相近的詞作連結  相關心像法-將材料想像成圖像，編成故事後設認知記憶指正確判斷記憶問題、監控記憶策略的有效性且調整記憶策略->能檢討&適時調整...

【張純嘉】評論

C基本上學校的主要角色有三：再製(Reproduction)、再調整(Readjustment)和再建構(Reconstruction)，其中所謂「再建構」角色，係指(A)教導過去的傳統文化(B)教學內容反映社會變遷(C)設法發展未來社會(D)激起社會當前的解構。