【蘇俊仁】評論

(一)  形式訓練論：1.  官能心理學：(1) 該心理學謂人之心係由許多不同的官能所組成。(2) 官能包括注意、意志、記憶、知覺、想像、推斷、判斷等。(3) 各種官能的活動與配合，就會構成許多的心理活動，其活動力量有強有弱（如肌肉常訓練強度與功能會發達）。2.  認為學校教材選擇，不必重視其實用價值，而應重視其對心能訓練所具備的形式。  (二)  同元素論（Thorndike所倡導）：1.  主要是由於新舊兩種學習情境...

【MiPon Chen】評論

類化理論---共原則論行為理論---同元素論完形理論---轉換論

【106考上新北市正式教師!】評論

轉換論（Transposition theory） 完形心理學家認為一個學習之所以對另一個學習有遷移作用，主要是由於兩學習間有類似的型態或特徵，使得學習得以轉換。他們認為遷移的發生是透過整個結構的轉移，關鍵在於兩情境間具有共同的樣式、形貌或關係，而非相同元素的零碎共享。如果兩學習間的整體型態或特徵越相似，則將會有越多的遷移，和同元素論的主張最大的差異在於，轉換論強調所有元素組織成的整體關係，因此，轉換論也稱為關係論（relationship theory）。線上測驗: /item-46%E3%80%81%E4%BB%A5%E5%BE%80%E6%9C%89%E4%B8%8D%E5%B0%91%E5%AD%B8%E8%80%85%E8%A9%A6%E5%9C%96%E4%BB%A5%E7%B3%BB%E7%B5%B1%E7%9A%84%E7%90%86%...