【林庭薇】評論
「學校本位管理」強調由下而上的管理過程或實務，是指教育行政機關授權由學校層級自主作決定與學校相關的事務，其核心精神及內涵如下： 1.權利分權化：將權利下放給學校，來滿足學校各種不同的條件和需求，以增加學校自我管理的能力。 2.學校負起績效責任：學校相關人員，如教師、家長、社區人士共同參與校務經營及作決定，並負起績效責任。 3.落實教育鬆綁：賦予教師專業自主權，來設計符合學生的課程、教學方案及評量方式，並進而發展學校特色。