【Ajing Lai】評論
社會再製--包爾斯Bowels&金提斯Gintis文化再製--布迪爾Bourdieu
【Vivian Wanlin】評論
傅柯 ---- 將學校視為一種規訓 (discipline) 場所或機構 、《瘋癲與文明》、《規訓與懲罰》、主張知識與權力為一體的兩面、權力就是知識
【吳小飛】評論
Paul Willis 在對英國中學勞工階級的小孩從事抗拒的研究時，提出文化創生(cultural production)：承認次文化的存在，而且次文化不一定與主流文化的價值觀協調一致例如：青少年的次文化─飆車、藥物濫用
【Catalina Zeng】評論
"鮑伯(霸伯)"拿著一只花"紋(文)布"製成的"金色包(金社包)"。