【評論主題】43.少數族群的學生經常因為學校課程和家庭文化背景不同，導致學習適應困難，甚至中輟離校的情形。請問這是依據以下何種理論進行分析？(A)文化缺陷論(B)文化差異論(C)文化資本論(D)文化偏見論
【評論內容】
還是好困惑，如果文化缺陷=文化剝奪，那這題選A感覺也相當合理?這一題跟3F提供的那個題目，我看不出來有什麼不同耶救命啊QQ
【評論主題】一、請依我國環境影響評估法之規定，說明環境影響評估審查委員會委員之任務為何？（20 分）
【評論內容】陳嘉陽答案是給A耶！這題答案是否有誤？
【評論主題】43.少數族群的學生經常因為學校課程和家庭文化背景不同，導致學習適應困難，甚至中輟離校的情形。請問這是依據以下何種理論進行分析？(A)文化缺陷論(B)文化差異論(C)文化資本論(D)文化偏見論
【評論內容】
還是好困惑，如果文化缺陷=文化剝奪，那這題選A感覺也相當合理?這一題跟3F提供的那個題目，我看不出來有什麼不同耶救命啊QQ
【評論主題】一、請依我國環境影響評估法之規定，說明環境影響評估審查委員會委員之任務為何？（20 分）
【評論內容】陳嘉陽答案是給A耶！這題答案是否有誤？
【評論主題】43.少數族群的學生經常因為學校課程和家庭文化背景不同，導致學習適應困難，甚至中輟離校的情形。請問這是依據以下何種理論進行分析？(A)文化缺陷論(B)文化差異論(C)文化資本論(D)文化偏見論
【評論內容】
還是好困惑，如果文化缺陷=文化剝奪，那這題選A感覺也相當合理?這一題跟3F提供的那個題目，我看不出來有什麼不同耶救命啊QQ
【評論主題】一、請依我國環境影響評估法之規定，說明環境影響評估審查委員會委員之任務為何？（20 分）
【評論內容】陳嘉陽答案是給A耶！這題答案是否有誤？
【評論主題】一、請依我國環境影響評估法之規定，說明環境影響評估審查委員會委員之任務為何？（20 分）
【評論內容】陳嘉陽答案是給A耶！這題答案是否有誤？
【評論主題】一、請依我國環境影響評估法之規定，說明環境影響評估審查委員會委員之任務為何？（20 分）
【評論內容】陳嘉陽答案是給A耶！這題答案是否有誤？
【評論主題】43.少數族群的學生經常因為學校課程和家庭文化背景不同，導致學習適應困難，甚至中輟離校的情形。請問這是依據以下何種理論進行分析？(A)文化缺陷論(B)文化差異論(C)文化資本論(D)文化偏見論
【評論內容】
還是好困惑，如果文化缺陷=文化剝奪，那這題選A感覺也相當合理?這一題跟3F提供的那個題目，我看不出來有什麼不同耶救命啊QQ
【評論主題】二、平面交叉路口的設計應綜合考慮交通需求、交通安全、地形、土地使用、經濟及環境等相關因 素◊試就上述因素列述平面交叉路口的設計原則(Design Principles)。 (25分）
【評論內容】
勒溫的變革程序模式：依據勒溫的看法，成功的組織變革與發展，必然遵循解凍（unfreezing）—變革（change）—復凍（refreezing）三個步驟。
當組織面對內外在環境的衝擊與挑戰時，首先，
1.針對組織的問題，以解凍的方式，突破現狀，
2.使組織成為可以從事變革之狀態；其次，打破組織發展的困境或僵局之後，
3.接下來便應朝預期的目標，進行變革或改造；最後，為使改革後的新狀態能持續運作，必須再凍結，以確保變革的成效。
【評論主題】一、試翻譯並解釋下列名詞：（每小題 4 分，共 20 分）【題組】⑴ calcium carbonate compensation depth
【評論內容】效度有五種:1.表面效度
【評論主題】一、請依我國環境影響評估法之規定，說明環境影響評估審查委員會委員之任務為何？（20 分）
【評論內容】陳嘉陽答案是給A耶！這題答案是否有誤？
【評論主題】【題組】 ⑶酸霧
【評論內容】根據陳嘉陽三版下冊第230頁 情緒發展分為三期
【評論主題】四、某夜間，有民宅內父母皆外出，小孩兄弟二人在屋內玩摔角的遊戲，弟弟一邊閃躲，一邊連續尖叫「救命！救命！」，警察甲乙二人在巡邏途中聽到聲音，前往敲門，由於小孩玩得瘋狂，不知有人敲門，繼續尖叫。甲乙二人
【評論內容】樓上專業！搞懂了！
【評論主題】33.為了協助大銘克服考試的焦慮，老師一方面協助他分析在不同時間點及不同類型的考試的焦慮程度，另一方面指導他肌肉放鬆的方法。在大銘的身體完全放鬆時，再引導他從引發焦慮程度最低的考試情境想像起，逐級而上
【評論內容】系統減敏法不是等於交互抑制法嗎？？？？
【評論主題】11.下列何者屬於「後現代」哲學思維？(A)重視校本管理 (B)研究-發展-推展的教師進修模式 (C)建立績效管理模式 (D)目標導向的課程發展 (E)菁英化教育
【評論內容】A才是對的，後現代強調多元化尊重主體性不可能是目標導向
【評論主題】54. 下列哪一種誤差不是信度所關心的？(A)試題對男生比較有利 (B)運氣好而猜對 (C)考場環境吵雜影響測驗表現D .睡眠不足考試時無法集中注意力。
【評論內容】A是關心文化的公平性
【評論主題】23.下列有關教育學者及其重要著作何者是正確的？(A)艾斯納(E. W. Eisner)：＜教育的想像＞(Educational Imagination)(B)福祿貝爾(F. Froebel)：＜隱士
【評論內容】筆記！
【評論主題】.國中基本學力測驗寫作測驗的評分基準，將作文分為零級分到六級分七個等級。除了零級分，其他各等級皆以四個向度描述該等級文章的特色。評分時，找出與該篇文章最接近的等級描述，給予0-6 中的一個等級評分。請
【評論內容】方寶 (07/16 18:18):讚4人讚!資料來源：http://petiteamie.pixnet.net/blog/post/15820742實作評量的評分大致可分為整體式評定法(global rating)和分析式評定法(analytic rating)二種,而此二種又各有3個評量法.(一)整體式評定法(global rating)1.作品等第量表排列法: 以作品量表的方法評定等第,它是包括一系列的樣本作品,代表不同的品質而給不同的分數.評分者拿它作為參照標準 ,看手上作品最接近那個作品,就得那個分數.2.等第排列法: 針對大量的作品來評量,先大略分成幾個等級,然後每等級再細分二個等級,最後就每個等級加以評分.3.心像比較法: 當作品無法排列比較時,也沒參考的作品,評分者只用以前的作品心像來比較,進而評分.例如作文.就常用此...
【評論主題】20.西方哪一位學者極力闡釋教育愛之的價值？(A)杜威(J. Dewey) (B)福祿貝爾(F. Froebel)(C)斯普朗格(E. Spranger) (D)康美紐斯(J. A. Comenius
【評論內容】裴斯塔洛齊有說過所以他和斯普朗格同時出現的時候我也會疑惑
【評論主題】請問下列何者是高登(T. Gordon)的教師效能訓練中所建議使用的技巧？(甲)積極聆聽 (乙)我─訊息 (丙)暫停 (丁)破唱片法(A)甲丁 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲乙
【評論內容】陳嘉陽中冊p.475Gordon 教師效能訓練：我-訊息組成有三部份（詳細請看陳嘉陽XD）
【評論主題】美國教育哲學家瑪汀(J. Martin)所指出的潛在課程特性之中，下列敘述何者是不正確的？ (A)它的來源可以是班級的社會結構、教師權威的運用 (B)它是那些非公開意向卻又讓學生真正學到的 (C)它能
【評論內容】不懂D是什麼意思耶？
【評論主題】人本主義心理學主要是受到那種學說的影響？((A)古典制約(B)操作制約(C)理性主義(D)現象學)
【評論內容】很清楚！感謝！
【評論主題】下列有關教學與互動的敘述，何者最為正確？(A)全語言方法（whole-language approaches）意指某一學科的教學完全以語言作為溝通的媒介(B)觀點取替（perspective-taki
【評論內容】感謝1F大大!
【評論主題】.學校運用20％彈性時間，個別規劃加強而別校不一定會有的課程設計，稱之為：(A)學校本位課程(B)學校特色課程(C)學校主題課程 (D)學校統整課程。
【評論內容】我也不懂A跟B差別
【評論主題】九年一貫課程綱要實施要點中之課程評鑑不包含(A)課程教材 (B)教學計畫 (C)教學評量 (D)實施成果
【評論內容】答案應為c
【評論主題】下列哪一項不是單元活動教學設計的主要內容? (A)教材分析 (B) 教室情境 (C)資源 (D) 評量
【評論內容】不懂耶~
【評論主題】18. 下列關於教師行動研究的敘述，何者正確？(A)行動研究將學生視為研究的客體 (B)行動研究強調研究夥伴的位階性 (C)行動研究強調行動中的反思 (D)行動研究是一種線性的研究設計
【評論內容】應該是視學生為研究的主體吧
【評論主題】90. 當 WAIS 之信度值為.96，若甲生實得分數為100，則甲生真實分數的一個標準差區間應為： (A) 91 到109 之間 (B) 95.5 到104.5 之間(C) 93 到107 之間
【評論內容】
原本題目的信度值給的是0.91，但既然這裡給0.96
答案當然是D喔
WAIS之標準差為15 ，SEmeas= 標準差（S）x√1-rxx = 15x0.2 =3
所以97≦真實分數≦103
【評論主題】那一種改變最能提高教師自編測驗(50題)的重測信度？ (A)去掉10題與總分負相關的題目(B)刪去全體學生都答對的10個題目 (C)去掉10題與總分相關最低的題目(D)採用倒扣(校正猜測機率)的記分方
【評論內容】不懂，請高手指教
【評論主題】杜威名言:教育是經驗不斷成長的歷程。這是(A)興趣原則(B)主動原則 (C)類化原則(D)統整原則
【評論內容】
杜威之經驗論主張「在經驗中學習」，教育是經驗不斷的重組與改造之歷程，
強調學習者不僅是被動的適應環境，更能夠主動的作用於環境，
而非如經驗主義者所主張的：「心靈對於外界的印象只是被動的接收，無任何主動的作用」
【評論主題】若大班幼兒認為行為的好壞是根據後果而不是根據動機來判斷，那麼其道德認知應歸屬下列哪一個發展階段?(A)法律的道德觀(B)合作的道德觀(C)交換的道德觀(D)強制的道德觀
【評論內容】根據別的大大提供的資料
【評論主題】貝里克曾說：『雅典是希臘的學校』，強調的是雅典教育較具何種特色?(A)雄辯教育(B)軍國民教育(C)民主教育(D)博雅教育
【評論內容】雅典有兩個特點正好是：博雅和民主教育
【評論主題】下列何者"不是"教育理論與實踐的關係?: (A)教育理論與實踐相輔相成:(B)教育理論與實踐毫無區別:(C)教育理論與實踐各自獨立:(D)教育理論與實踐相互對立
【評論內容】？？？意思說教育理論=教育實踐嗎？
【評論主題】為了協助大銘克服考試的焦慮，老師一方面協助他分析在不同時間點及不同類型的考試的焦慮程度，另一方面指導他肌肉放鬆的方法。在大銘的身體完全放鬆時，再引導他從引發焦慮程度最低的考試情境想像起，逐級而上。這類
【評論內容】系統減敏法不是等於交互抑制法嗎？？？？
【評論主題】.教育是多層次而高度情境化 的系統，教育活動通常發生在具有階層特性的「內屬結構」 （nested structure）情境中。以下哪一項不具有「內屬結構」的特性？(A)後設分析之各個研究的受試者或研究
【評論內容】感謝1F
【評論主題】23.希望被接納為團體的一份子會於何年齡達到高峰呢？(A)13~15(B)4~6(C)6~8(D)8~10
【評論內容】根據陳嘉陽三版下冊第230頁 情緒發展分為三期
【評論主題】48.美國教育學者布隆姆(B.S.Bloom)將認知領域分為六個層次，下列何者層次最高？(A)理解(B)分析(C)情境(D)結果
【評論內容】應該說CD選項都不符合BLOOM的認知層次所以只有選分析了
【評論主題】下列何者不是全面品質管理的基本理念？(A)永續改進 (B)全面參與 (C)品質第一 (D)有效回饋
【評論內容】陳嘉陽上冊p.599-600全面品質管理的基本理念
【評論主題】依據學生過去智力測驗的成績來進行常態編班，屬於以下哪一種班級團體編制？(A)同質編制(B)異質編制(C)隨意編制(D)特殊需求編制
【評論內容】什麼是隨意編制阿？
【評論主題】34.受杜威「教育即生活」的影響，現代教學方法重(A)實際生活經驗(B)自動學習(C)群性陶冶(D)個性適應
【評論內容】陳嘉陽答案給B耶正確答案應該是什麼阿？？
【評論主題】10.李老師在教授「登鸛鵲樓」一詩時，希望學生能達到不同層次的目標，請問下列哪一個教學目標可達到Bloom認知歷程向度中「評鑑」的層次？ (A) 能用自己的話解釋這首詩的意義 (B) 能說出這首詩的平
【評論內容】A為理解 B為分析 D為創造所以答案應選C
【評論主題】5.下列何者是「經師」與「人師」之間的重要區別？(A) 德行(B) 技能(C) 知識(D) 績效
【評論內容】感謝馬自達講解，非常清楚！！
【評論主題】一般而言,使用大量樣本時,下列哪一個敘述是錯誤的?(A)抽樣分配會成常態(B)會降低估計表準誤(C)會降低第一類型錯誤(D)會增進預測效果
【評論內容】在另一個測驗上找到這樣的解釋耶PTT板友的回答:使用大樣本 意味著N變大了 這會使統計考驗力(Power of Test)變大
因此beta值就會變小(這是因為統計考驗力=1-beta)
故 α↑自然會增加第一類型錯誤【評論主題】153.認為學校教育再製社會不平等關係的符應現象，不完全為經濟因素所決定，而是由於社會文化資本的不平等分配所致(A)保羅威利斯PaulWillis(B)伯恩斯坦(C)波狄爾Bourdieu(D)傅柯-
【評論內容】社會再製--包爾斯Bowels&金提斯Gintis文化再製--布迪爾Bourdieu
【評論主題】106.韋伯的社會行動，為教育奉獻(A)工具或目的的理性導向之行動(B)價值---理性的導向之行動(C)情感導向的行動(D)傳統導向的行動------P.86
【評論內容】
工具或目的理性導向之行動工具或目的理性導向之行動（instrumentally rational oriented action; goal-oriented action）是指行動的目標和手段都是理性選擇的。
在目的與手段之間選擇最有效的技術。行動者對目標非常清楚，他清楚達到目標的方法。若行動者選擇不正當的方法，是因為知識的不正確。價值──理性的導向之行動價值──理性的導向之行動（value-rational oritened action）是關聯到價值的理性行動，是行動者為了信念或責任感，
他要不計一切條件去為某個理想或希望而服務、作奉獻，採取行動的理由，只是因為行動者認為這個理想或希望是好的。情感（情緒）導向的行動情感（情緒）導向的行動（affectual or emotional oriented action）是...
【評論主題】24.請在閱讀下列的對話之後，判斷對話中的諮商員是屬於哪一個學派？個 案：那就是為什麼我要去的原因，因為我不在乎會發生什麼事！諮商員：嗯，嗯。那就是為什麼你要去的原因，因為你真的不在乎你自己。你就是什
【評論內容】看到括弧中的字我整個大笑XDDDD
【評論主題】32. 下列哪一種教學活動較有利於增進學生的批判思考(critical thinking)？(A)腦力激盪 (B)角色扮演 (C)合作學習 (D)問題討論
【評論內容】這樣講也挺有道理的～比較之下好像還是問題討論比較好！
【評論主題】24.針對班級經營提出「教師效能訓練模式」的學者為何？(A)高登(Gordon) (B)肯特(Canter) (C)金納(Ginott) (D)瓊斯(Jones)
【評論內容】樓上口訣真讚！筆記！
【評論主題】8. 在布魯姆(B.S. Bloom)所做的教學目標分類中，認知領域的最高層次為何？(A)理解 (B)知識 (C)創作表現 (D)評價
【評論內容】官方答案後來更正為C喔！！
【評論主題】31、依教育部現行的「資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法」，資賦優異之未足齡兒童提早入學國民小學，應符合下列何種鑑定標準的規定 (A)智能應在平均數正2.5個標準差以上或百分等級98以上(
【評論內容】筆記！感謝4F！
【評論主題】80.下列哪一種為確保學生學習成就所提出的評量方式？(A)形成性的評量(B)總結性的評量(C)真實評量(D)診斷性評量
【評論內容】根據11F給的資料真實評量(Authentic Assessment)