問題詳情

24.針對班級經營提出「教師效能訓練模式」的學者為何？

(A)高登(Gordon)
(B)肯特(Canter)
(C)金納(Ginott)
(D)瓊斯(Jones)

參考答案

答案：A
難度：簡單0.872829
統計：A(10803),B(599),C(465),D(507),E(3) #
個人：尚未作答書單：口頭設限、Haim Ginott理論的主要概念、教師效能

用户評論

【用戶】林邦邦

【年級】國二上

【評論內容】教師效能"高"人一"登"

【用戶】Ajing Lai

【年級】國二下

【評論內容】樓上口訣真讚！筆記！

【用戶】Vivian Wanlin

【年級】高二下

【評論內容】1. 班級經營的主要理論模式如下：投入時間 = 配給時間 ＊ 投入比率1.教師效能訓練模式：Gordon積極聆聽、聽我說、雙贏策略、師生相互間對話2.現實治療模式：Glasser3.和諧溝通模式：Ginott  人本主義4.果斷訓練模式：Canter5.正向紀律/常規模式：Jones提出以「肢體語言」、「獎勵制度」、「有效幫助」的原則和程序為焦點6.社會紀律模式：Dreikurs認可，獲得注意、尋求權力、尋求報復、表現無能7.有效動力班級經營模式：Kounin (全盤掌控，同時處理，漣漪效應)8.民主取向：Albertt & Nelson