【Caiting】評論

(D)Erikson人格的發展不是遺傳來的，而是後天環境影響或是文化背景的不同所造成的差異，受佛洛伊德影響他把人格發展分為八個階段：分別為嬰兒期、幼兒期、學齡前兒童期、學齡兒童期、青少年期、成年早期、成年中期、成年晚期，共八個階段。

【Wang Ya Huei】評論

http://blog.xuite.net/kc6191/study/15177869-%E8%89%BE%E7%91%9E%E5%85%8B%E6%A3%AE(Erikson)%E7%9A%84%E5%BF%83%E7%90%86%E7%A4%BE%E6%9C%83%E7%99%BC%E5%B1%95%E7%90%86%E8%AB%96(psychosocial+developmental+theory)

【楊竣宇】評論

對於人類的發展，艾瑞克森（Erik Erikson）這位學者觀察到不同的年齡所生活的環境與面對的事物，是非常不同的，因此在該階段有不同的發展任務。如果能在該年齡階段順利達成那時期的主要發展任務，將有助於未來不同年齡階段的發展，那如果該年齡階段的發展任務沒有順利達成呢？我想艾瑞克森的意思就是要「重修」！Why？因為那個發展任務那時候沒有達成，以後並不會消失，在人生旅途中仍常會出現，要自己去面對，這樣人才會比較健康。   年齡階段發展任務0-1歲嬰兒期●發展任務：【信任or不信任】如果重要他人供給生理和情緒上的需求，幼兒即能發展出信任感。否則，他會對世界不信任，特別是不信任人際關係。1-3歲兒童前期●發展任務：【活潑...