問題詳情

23.無論學習快速或遲緩的學生，只要教師設計各種教學策略、提供各種額外的時間和協助，都可以達成同等的學習效果，此種主張為：
(A)精熟學習理論
(B)合作學習理論
(C)問題解決教學
(D)個別化教學

參考答案

答案：A
難度：適中0.686412
統計：A(5400),B(41),C(88),D(1915),E(0)

用户評論

【Tsai Cheng Ch】評論

個別化強調滿足個人需求，不一定要求達到同等學習效果。

【CHEN JAY】評論

又錯~= =

【黃 泰益】評論

無論學習快速或遲緩的學生，只要教師設計各種教學策略、提供各種額外的時間和協助，都可以達成同等的學習效果，此種主張為： (A)精熟學習理論

【羅燕玲】評論

提供各種額外的時間和協助，都可以達成同等的學習效 果