問題詳情
教師詳細規劃教材，並且瞭解學生的經驗與能力，將教材組織成有系統的知識，然後條理分明的對學生講解與引導。此位教師是以何種教學理論進行教學？
(A)發現學習論
(B)社會學習論
(C)意義學習論
(D)學習條件論
參考答案
答案：C
難度：簡單0.853293
統計：A(433),B(60),C(4781),D(329),E(0) #
個人：尚未作答書單：Foucault的權力理論
用户評論
【用戶】朱家麗
【年級】高二下
【評論內容】發現學習論與意義學習論相異點：(教師角色)一、布魯納--發現學習論：教師扮演的是引導的角色，教師不講解教材，只鼓勵學生主動發現知識中所隱藏的原則。二、奧蘇貝爾--意義學習論：由教師將教材詳細規劃，使之成為有系統、有組織的知識，然後再條理分明地對學生講解(*前導組織*)，