【用戶】林芳瑜
【年級】小五下
【評論內容】發現學習論1.直覺思維是發現學習的前奏2. 學習情境的結構性是有效學習的必要條件3.探索中發現的正誤答案同具回饋價值4.教學理論的七原則：(1)動機原則、(2)結構原則、(3)順序原則<螺旋式課程、(4)增強原則<內發的、啟發法、外控法、(5)預備原則
【用戶】Miss hsu
【年級】大四下
【評論內容】.77.布魯納(J.S.Bruner)說:「任何科目皆可藉由某種方式教給任何人」，請問這是布魯納學習四原則中的那ㄧ個原則？(C)結構原則高雄縣 98年度國民小學暨幼稚園教師(含代理教師)暨增置專長教師聯合甄選#508
【用戶】chun27
【年級】高三上
【評論內容】Bruner教學應用四原則Bruner在有關教學的應用上，提出了四個原則：動機原則(principle of motivation)；學習要有動機(motivation)，兒童必須先得喜歡學習，願意學習，而後教學才有效果。結構原則(principle of structure)；結構是指教材組織而言，Bruner認為，任何知識的傳授，只要在教材組織結構上能配合兒童學習心理，都可以達到教學的良好效果。順序原則(principle of sequence)；按Bruner的說法，順序有兩種意義：其一是「準備」的意思，教學之初必須考慮兒童的動機與興趣，進而引起他們的動機，維持他們的興趣，有了準備，自然易於學習。另一個意思是「教材教法的使用」，一方面配合兒童致力發展的順序，另方面配合教材學科的性質，由具體到...