【用戶】Smile Yu
【年級】高三下
【評論內容】(一)學 科 精 熟 取 向(Disciplinary Master， 簡 稱 DM) (二)學 習 歷 程 取 向(Learning Process， 簡 稱 LP)(三)自 我 實 現 取 向(Self Actualization， 簡 稱 SA) (四)社 會 責 任 取 向(Social Responsibility， 簡 稱 SR) (五)生 態 整 合 取 向(Ecological Integration， 簡 稱 E I)
【用戶】陳菲恩
【年級】國二下
【評論內容】有不同版本..是說運動教育模式和體適能教育模式都是學科精熟取向,動作分析模式是學科精熟價值取向和學習過程價值取向,發展模式是自我實現取向人的真諦模式生態整合價值取向....到底哪一個版本才對?若是我寫的這個版本是對的,,,那"社會重建取向"去哪了?沒有一個模是屬於"社會重建取向"嗎?