【吳欣怡】評論
預防、發展、診斷
【Jun Jun】評論
總覺得這題的答案怪怪的，記得不知道在哪裡看過應該是先『設定要輔導學生到什麼樣的程度的目標 == 例如：一週願意從五天缺課，變成2天缺課之類的。再來『擬定對此學生有效的輔導策略==例如：利用同儕關係，與該生關係較佳的任課老師，從旁協助。最後經過一段時間後，再看『輔導成效 (結果)』???
【juniorju.tw】評論
求解?
【Liu Jason】評論
輔導的功能（一）了解個別當事人（評量與診斷） 輔導人員應用測驗及有關的工具、方法，以了解當事人，主要的目的即在比較周全的教育歷程中，發掘發展個人人格的可能性。 （二）協助個別當事人成長與發展 發展的功能包含預防性的服務在內，所謂預防性的服務係藉由提供健康的影響作用，以避免妨礙個體的發展；而發展性的輔導則在協助當事人能幫助其健全發展的態度及行為模式，藉以消除比較嚴重的適應問題。（三）促進個別當事人的適應（矯正與治療） 在許多的案例中顯示，單有預防的措施是不夠的，因此應同時考慮矯正的措施；而矯正的目標，在於增進個別當事人解決其自身問題的能力。輔導人員在處理學生不良適應問題時，...