【張琳】評論
訊息選擇與重現策略
【張琳】評論
n學習認知策略(關涉學習認知歷程的意向性作為)
【張琳】評論
訊息選擇與重現策略促進學習材料訊息的選擇與重現。例如：製作背誦字條(單字卡、公式卡)、摘要抄謄教材重點、摘錄課堂板書或口述重點、教材重點塗色或畫底線、口述心誦等。。訊息組織策略促進學習材料訊息的組織與單元化。例如：先找章節段落標題、學習材料區塊切割、學習材料的圖像或音韻記憶聯想、找出.....
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