【Shu E Weng】評論

洛克的教育理念，闡述在其名著《教育漫話》(Some Thoughts Concerning Education)中。他認為藉由教育，主要在於培養社會中的「紳士名流」，此外，也不可忽視其「技藝」的訓練，兩者乃是相輔相成、相得益彰的。

【106特教應屆正取感謝阿】評論

洛克：1.著作：教育論叢(=教育漫話)2.白板說：重視後天學習/經驗主義3.重視：品格教育、身體教育、理性教育、免除體罰 (沒有重視美育)4.提倡紳士教育

【林嚕蜜】評論

5. 何人提出「健康的心靈寓於健康的身體」的觀點？  (桃園104國小教育)(A)洛克 (B)盧梭 (C)杜威 (D)裴斯塔洛齊12. 在洛克(J. Locke)教育主張的分類中，不包括哪一部份？(中區102國小教育)(A)美育 (B)體育 (C)德育 (D)智育。3. 在西方教育史上，下列哪一位教育家與平(貧)民學校教 育的發展無關？ (桃園105國小教育) (A)蘭開斯特(J. Lancaster) (B)貝爾(A. Bell) (C)斐斯泰洛齊(J. H. Pestalozzi)(D)洛克(J. Locke)解析：(A)英國的蘭開斯特J. Lancaster(1778-1838)和貝爾(B)A. Bell(1753-1832)設計了班長制教學法(導生制)，增加平民教育機會。 

【今年必上】評論

所謂的紳士教育，主要透過「德育」、「體育」及「智育」三方面配合而成。在三者間，「德育」乃是首要的關鍵。他在《教育漫話》中認為:「教育上難於做到而又具有價值的一部分目標是德行，直接的德行…其餘一切的考慮與成就都應退避，都應該讓它一步…」(洛克著，民79:52)。在德育上的成就上，一位紳士應具備「勇敢」、「禮儀」、「理智」、「克慾」等德性。在體育層面上，洛克說道:「健康之精神寓於健康之身體。」(洛克著，民79:1) 他認為從小就要對幼童實施鍛鍊，培養良好的生活習慣並從事體育活動，使其有健全身心發展的基石。《教育漫話》一書,該書強調家庭教育在紳士教育中的重要地位,並以他的理性教育觀來敘述他對家庭中如何實施體育、德育、智育的見解。