【用戶】簡添霖
【年級】高一上
【評論內容】(A)討論法較費時。(B)5~8人。(D)教師不一定是擔任主持人的角色。ex:在"全體討論"的方式時，教師也可以參與討論，老師或學生都可以擔任主持討論活動的工作。<<參考自陳嘉陽
【用戶】Smilrita
【年級】國三下
【評論內容】討論教學法 Discussion Method 何澍 2000年12月 教育大辭書 名詞解釋: 討論教學法是採用對話形式，使教師與學生、學生與學生，相互交換意見和觀點，達到某一學習目的的教學方法。它既是一個學習過程，又是一種社交過程。討論是教學中不可或缺的重要活動，其推廣應用是實踐教學民主化的具體表現，使教學由傳統的老師教、學生學的單向活動，轉變為教學相長的雙向活動。討論教學法的目的是透過每一學生積極參與分析問題、表達意見的過程，激發其學習的主動性和積極性，發展知能，加強人際溝通的技巧。 討論教學法可呈多種型式，如腦力激盪術(brainstorming)、菲立普66(Phillips 66)、任務小組(task group)、討論會(panel discussion)、座談會...