問題詳情

3. 當學生表現某種「不受歡迎的行為」時,教師拿掉他所喜好的正增強物以減少該「不受歡迎的行為」,此改變行為的方法稱為什麼策略?
(A)強化作用
(B)懲罰
(C)消弱
(D)負增強。

參考答案

答案:C
難度:適中0.51655
統計:A(3),B(223),C(515),D(182),E(0)

用户評論

Tzutzu Ling】評論

是削弱沒錯喔!懲罰是給他他不喜歡的。

Lucky Whale】評論

懲罰也是可以把他喜歡的拿走答案應該是b

Geo Chen】評論

9F的表格不錯喔~另外,以下兩個都是"取走增強物"的例子,大家參考看看:因為這一題是學生表現了"不好的行為",老師取走他的增強物,其實比較像是"懲罰"但如果說是先取走或是不給予增強物,學生逐漸不會一直表現好行為,這才比較偏"消弱"以上雖然都是"取走增強物",但是個人認為還是不同的~

Shiuan-huei W】評論

印象中懲罰有分成:剝奪式懲罰跟施予式懲罰這一題不能算是剝奪式懲罰嗎(拿走他喜歡的)?