【江欽賢】評論
蔡清田。課程設計-理論與實際。五南課程設計的理論取向：理論取向 課程意識型態 課程隱喻 省思面向學科中心 精粹主義 課程即科目 教學工具化、學生客體化。學生中心 經驗主義 課程即經驗 軟性教育、反智主義。社會中心 社會行為主義 課程即計畫 抑制弱勢族群之文化傳遞發展。
【陳勳】評論
記得老師最不重要就對了@@a...
【Shih-Chuan Hu】評論
泰勒提出課程目標來源：學生、社會、學科
【我要當老師】評論
泰勒課程目標之來源擬定