【用戶】李雅嬬
【年級】國三上
【評論內容】卡蜜-迪凡思課程模式(一)理論基礎：皮亞傑的建構論和認知論、柯爾柏格的道德發展論、紗門的角色取替論，其中皮亞傑又將知識分成 a.物理性知識 b.數理邏輯知識 c.社會性知識(二)教育目標：長期目標是培養幼兒不斷發展的可能性，但在3-5歲幼兒的主要目標有三 a.減少成人干預，培養幼兒自主 b.重視與同儕間的互動與合作，協助幼兒脫離自我中心及社會行為的發展 c.在學習上，培養幼兒的警覺心、批判力、好奇心並主動提出想法、問題及觀點(三)教學原則： 1.利用有規則的遊戲來引發幼兒學習的興趣 2.容許幼兒犯錯的機會 3.和同儕合作的機會(四)教學內容： 1.物理知識活動：幼兒主動對物體採取...
【用戶】Weiwei
【年級】高三下
【評論內容】資料來源：幼兒團體遊戲 光佑文化P.38 P.49這本書有詳細介紹卡密的每一種遊戲乙賽跑遊戲 大家都在平行跑道上，最先抵達者獲勝。p.44→無法促進空間概念發展丁 口令遊戲 例如：老師說，此類型活動認知價值在與口語的發展的助益p.58→無法促進空間概念發展答案為C.甲丙