【Sylvia Huang】評論
張春興提出的教育心理學三化取向中的「研究目的教育化」另外艾力克森(Erikson)的社會發展理論中也有提到「教育是發展之助力亦是阻力」而如果家庭或學校提供的教育情境不能配合兒童的心理需求、無法使他們從求知中得到快樂、在學習中健康成長、在生活中準備生活，就會使教育變成發展的阻力。
【廖俊淵】評論
艾利克森三元一體
【陳朱儀】評論
艾瑞克森三元一體~健康生活的知識
【洪英子】評論
教育心理學(2003版)－張春興。P21-P24大標題[學校教育目的的三元一體]：1.從求知中得到快樂。