【徐小桃】評論
芬蘭學前教育以零到七歲的孩子為主。零到六歲稱為「幼兒教育與保育」（Early childhood education and care）階段，六到七歲則屬學前教育（Pre-school），是為銜接七歲入學後的正規教育做準備。芬蘭透過零到七歲的幼兒及學前階段，以輕鬆自在、非正式的活動方式，讓孩子以玩耍與遊戲的「學程」去奠定日後發展成人所需的身心平衡健康基礎。此階段的語言與閱讀學習，著重聽與說，語言互動的學習過程與最終目的，是同時成為傾聽和表達者，以及建立自信心。透過藝術與繪畫時間，鼓勵孩子直接表達與抒發情感，不為他們添加任何來自「大人」的手筆。即使在芬蘭六到七歲的學前班裡，大多仍是肢體活動、玩耍、語言啟迪和故事聆聽分享等課程內容，讓孩子體驗自我、策勵孩子的想像創造力，同時培養自我管理的能力。
【范君子】評論
自由遊戲與探索
【Claire Hou】評論
芬蘭學前教育注重提升兒童幸福感 在遊戲中學習