問題詳情

24.三年級學生小龍經鑑定為資優學生,但是學校沒有資優班,他也喜歡目前就讀的班級,所以學校決定實施濃縮課程,讓他利用多餘的時間進行替代性學習。在安排課程時,下列哪些因素較應納入考慮?甲、學習策略乙、思考型態丙、學生興趣丁、自我效能
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁

參考答案

答案:A
難度:適中0.456522
統計:A(210),B(86),C(74),D(90),E(0)

用户評論

邱宜婷】評論

自我效能是指個人從事某工作所具備的能力以及自己對工作完成的主觀評價(例如:可以做到怎樣的地步?)自我效能較偏向由學生自身觀點來看,而為資優生安排課程應是學校或教師做安排,因此自我效能較不適合納入考慮吧。

康家瑀】評論

http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E7%8F%AD%E6%9D%9C%E6%8B%89%E7%9A%84%E8%87%AA%E6%88%91%E6%95%88%E8%83%BD%E7%90%86%E8%AE%BA這個網站整理的不錯!

108上岸!】評論

學生除非有明顯自我效能低落,不然不會優先考慮安排提升自我效能的課程。高自我效能→對自我高度期待。低自我效能→對自己沒自信,覺得自己很廢很沒用、不適合當資優生等等。