問題詳情

14.王老師為有嚴重干擾行為問題的特殊學生擬定其功能性介入方案，「忽略干擾行為，鼓勵學生參與課堂行為」，請問王老師所擬定的方案主要缺失為何？
(A)僅從行為後果設計策略，缺乏其他功能等值的策略
(B)缺乏說明功能與其策略的目標
(C)缺乏說明行為者和行為時機
(D)僅提出增強策略，缺乏說明行為功能和情境

參考答案

答案：B
難度：困難0.24386
統計：A(204),B(139),C(40),D(105),E(0)

用户評論

【郭彥儀】評論

1.本題 B 選項是明顯問題，A 是介入設計全面性的缺失。2.本題答案更改為 B。http://www.dfsh.ntpc.edu.tw/news/u_news_v2.asp?id={F0160AAF-D746-4955-BC1E-41A3867BB67E}&newsid=21756&PageNo=1&skeyword=

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原本答案為A,修改為B