問題詳情

老師觀察到大明上課很容易跟鄰座同學講話或是發呆神遊,為改善他不專注的行為,老師將他的座位調到講桌附近的座位,以就近提醒或監控。請問:這是哪一種處理問題行為的策略?
(A) 改善生態環境
(B) 控制前事事件
(C) 提供行為訓練
(D) 處理行為後果。

參考答案

答案:B
難度:適中0.503536
統計:A(299),B(356),C(1),D(6),E(0)

用户評論

Yi-Ting Hsiao】評論

生態環境改善泛指一般生活型態的改變,及生活素質的提高,包括四周環境對身心障礙者抱持正向而支持的態度行為,給予選擇與控制的機會,增進人際交往與社會關係。其策略有(一)建立正常化的生活型態(二)改變社會態度(三)提供選擇與控制的機會(四)建立良好的社會關係(五)提供溫暖與鼓勵的社會環境(六)提供選擇與訓練機會所以題目的"調整座位"應該是屬於「前事控制策略的環境重新調整」!環境調整策略可包括在環境上增加、在環境上減少、把環境變化及在環境內計畫四類。參考鈕文英的身心障礙者行為問題處理-正向行為支持取向 p.116

賴柏】評論

(A)選項應改成「物理」環境