【牙籤】評論
有機典範的課程觀１、課程目標：應是「特定性」與「創新性」交互運作的結果。２、課程決定：必須「賦權」教師與學生成為「課程的共同創造者」。３、課程發展：課程必須是在學習的歷程中不斷自我組織與演化成形的。４、學習經驗的特徵：包括多元整體性、脈胳性與自我組織等特徵。５、學習經驗的評鑑：多元方式且「互為主觀」的成長性歷程。
【學著相信自己、相信老天爺的】評論
甲、遊戲的概念著重較［開放］而非封閉丁、遊戲的組織屬［內］在的控制和動機，而非外在線上測驗: /reponse.php?id=24508006&dostatus=&noslave=1&exp=92#ixzz49zwgVTVW
【持之以恆】評論
5.課程發展強調師生互動時共同參與創造的經驗歷程，著重特定目標與創新性目標的交互作用，而教師所引入的知識與情境脈絡也維持了教師意向的特定目標，此種取向係屬以下何種派典? (A)現代科學化機械典範之課程 (B)現代科學化有機典範之課程 (C)後現代有機典範之課程 (D)後現代科學化有機典範之課程。