【Yi-Nien Lyu】評論
課程組織的模式有三:(一)圓周組織法將教材分為幾個單元，其內容大致相同，但範圍逐漸加深。一個圓周比一個圓周更大，內容更充實。優點:不斷複習更精熟概念(二)直進組織法按照教材本身系統分成若干段，學了第一段再學第二段，循序漸進適合操作性科目ex數學(三)螺旋式美國心理學家布魯納bruner提出根據某一學科的概念結構，配合學生的認知結構以促進學生的認知能力發展的一種課程設計。具有循序漸進與加深加廣的優點
【Lancy Chang】評論
補充~~核心課程也是由Bruner提出 ^^
【小豬老師加油】評論
原本題目:由美國學者布魯納(Bruner)所發出的課程是稱為什麼呢？- (A)隱藏課程- (B)同心圓課程- (C)空白課程+ (D)螺旋式課程修改成為由美國學者布魯納(Bruner)所發出的課程是稱為什麼呢？ (A)隱藏課程 (B)同心圓課程 (C)空白課程 (D)螺旋式課程