問題詳情

89. 在教學歷程中教師所表現的一切有助於學生學習的行為,稱為
(A)教師效能
(B)教室管理
(C)教學策略
(D)教學目標。

參考答案

答案:A
難度:適中0.681029
統計:A(4394),B(134),C(1350),D(56),E(0) #
個人:尚未作答書單:行為主義

用户評論

我愛阿,阿愛我】評論

「教師效能」的定義:「教師效能」主要指教師能夠有效地運用教學原理、執行教學活動,以達成教學目標,促成學習者的進步1.教師效能是指教師能夠有效執行教學活動的能力,此能力包括課程設計、診斷學生學習經驗、發現學生學習問題、教學評量等。(林維姿、黃珮鈞,2002)2.教師效能是根據教育目標或者課程目標,也就是以能否遂行課程的實踐來觀察。(陳信夫、黃家燊,2002)3. 教師效能是掌握教育學(pedagogy)所發展出來的教學原理原則,然後運用藝術性的手法,來達成教育目標。(張德銳,2002)4.「教師效能」指教師從事教學時,促使學生學習進步,以達到教學目標的結果。(孫志麟,2002)

Jia Hui】評論

C不能嗎?

喬許】評論

"教師所表現的一切"是關鍵字

chuchu】評論

筆記-「教師效能」的定義: 「教師效能」主要指教師能夠有效地運用教學原理、執行教學活動,以達成教學目標,促成學習者的進步