【Archer Wang】評論

真實評量（authentic assessment）著重評量學生如何在真實生活中探索、設計、並完成某工作的證據，教師可從學生的作品、軼事記錄、觀察記錄……等資料中以多元的角度來了解學生的學習狀況。實作性評量（performance assessment）要求學生表現從脈絡中學得且與實際生活經驗相符的工作，其評量方法包括以下的技術：書寫測驗、問題解決、實驗操作、展示、表演、作品集、教師觀察、檢核表、問卷，以及團體合作計畫……等。檔案評量（portfolio assessment）強調評量學生的選擇及讚賞自己作品能力，教師安排一較大型、持續進行的設計活動讓學生在每件作品旁註解創作的過程，以提供學生依時間順序，表現學習中的證據（莊明貞，民88）。

【廖俊淵】評論

實作性評量（performance assessment）

【Fflyy Lu】評論

真實評量（authentic assessment）

【Gi gogo】評論

比較一下D藉由有系統的收集學生的各類作品，以呈現學生在學科領域的學習過程、進步與成就，是屬於： (A)真實評量 (B)動態評量 (C)實作評量 (D)檔案評量。 教甄◆測驗與評量(統計)- 100年 - 100年中區縣市政府教師甄選策略聯盟國小