【張簡拉拉】評論
我在想 , 應該是像行動研究和反省教學這樣學校本位課程希望老師不僅要發展課程,同時也要不斷的反省評鑑自己除了自評自己的教學之外,我記得也有提及教師間可以同儕互評我是這樣想的 @@
【Tim Chang】評論
綱要 是 一些大方向的"能力" 老師當然要"發展課程"讓學生能培養出這些能力。之後再評鑑看是否這些課程能培養出目標能力。
【西木野挖土姬】評論
行動研究和反省教學-教師專業發展社群
【Tomato Lu】評論
只有找到這個，提供大家參考：【教育部九年一貫課程與教學深耕計畫】，總目標：結合中央與地方、師資培育之大學與學校並爭取民間企業及相關團體的支持，以教育專業社群的概念，促使學校成為課程發展的基地、校長成為學校的課程領導者、教師成為課程的發展者與執行者、家長成為課程發展的合作者、民間組織及企業成為教育專業的支持者、教育行政人員成為課程改革的規劃者與管理者、其最終目的是使全國三千三百所國民中小學都成為課程規劃的主體，發展適合學生學習的課程，落實九年一貫課程之理想把每個孩子帶上來。