【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】技能領域 (Psychomotor Domain) (一)目標範圍：包括具體可見的外在表現動作或行為。(二)目標層次：辛普森 (Simpson) (1972) 將技能領域教學目標分為感知 (Perception)、準備狀態 (Set)、引導反應 (Guilded Response)、機械化 (Mechanism)、複雜性的外在反應 (Complex Overt Respone)、適應 (Adaption)、獨創(Origination)。
【用戶】我愛阿，阿愛我
【年級】
【評論內容】光一個技能領域教學目標，就有好多人說過很多的層次，有五、六、七層的，別搞錯了....何樓(Harrow)將技能領域教學目標分為五個層次，其中最高階段是哪一個？ (A)精確 (B)協調 (C)自然化 (D)操弄。正解：c口訣：耐磨耐操金鞋子~模仿、操作、精確、協調、自然化線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-harrow+%E6%8A%80%E8%83%BD%E9%A0%98%E5%9F%9F.htm#ixzz1tmMglbtQ 線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-harrow+%E6%8A%80%E8%83%BD%E9%A0%98%E5%9F%9F.htm#ixzz1tmMVdnIA動作技能領域的學習分為六個層次，從簡單到複雜，從複雜到創造的心理歷程為? 1.創造2.知覺3.心向4.模仿5.複雜反應6.機械化。 (A)234561 (B)234651 (C)254361 (D)25...