問題詳情

79. 由簡而繁,由具體而抽象,由簡單而複雜,這是課程與教材組織的何種原則?
(A)繼續性
(B)順序性
(C)統整性
(D)符合性。

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.917039
統計:A(733),B(10048),C(163),D(12),E(1) #
個人:尚未作答書單:泰勒-繼續性、程序性、統整性

用户評論

【用戶】Jiarong

【年級】高三上

【評論內容】由簡而繁,由具體而抽像,由簡單而複雜=循序漸進=順序性

【用戶】viviliu0501

【年級】高一上

【評論內容】課程「設計」的加深加廣=「繼續型」

【用戶】Joyce(多虧阿我10

【年級】高三上

【評論內容】題目有錯字

【用戶】【站僕】摩檸Morning

【年級】小一下

【評論內容】原本題目:79. 由簡而繁,由具體而抽像,由簡單而複雜,這是課程與教材組織的何種原則?(A)繼續性(B)順序性(C)統整性(D)符合性。修改成為79. 由簡而繁,由具體而抽象,由簡單而複雜,這是課程與教材組織的何種原則?(A)繼續性(B)順序性(C)統整性(D)符合性。