【Ennis Jang】評論

關鍵：入城學多講--任務、成功率、學習、多樣、講課清晰觀察：公平是求教授分班  (工作、評量、檢視、尋求、教學多樣、授課清晰、學習氣氛、班級經營)

【GOGOGO】評論

講多勿投保

【吳星葆】評論

ØBorich ─有效教學五項關鍵行為  (任務多講投保)五項輔助行為(想問情探價)八項教室觀察焦點(清晰芬多精，高層檢視工作成效)任務取向教學使用學生的想法與貢獻授課清晰多樣化教學提問學習氣氛講課清晰教師情感教學多樣性引導學生投入學習探索班級經營確保學生成功率架構尋求較高層次思維歷程及表現成果檢視學生學習觀察工作取向評量學生成就

【108美術教師必上!】評論

Gary.D.Borich 著的「有效教學法面面觀」一書，談到八項教室觀察的焦點，除了考量學 習氣氛、強調班級經營、尋求授課清晰、確認教學多樣性、觀察工作取向、評量學生成 就、尋求較高層次思維歷程及表現成果等七項外，還有哪一項？ (A)觀察教師走動路線 (B)記錄學生發言次數 (C)檢視學生討論深度 (D)檢視學生學習 教甄◆教育專業科目-國小- 106 年 - 新北市106學年度國小暨幼兒園教師甄選初試-普通科#62142

【語】評論

Borich有效教學(一)五項關鍵行為任務取向教學多樣化教學講課清晰引導學生投入學習確保學生成功率(二)五項輔助行為使用學生的想法與貢獻提問教師情感探索架構(三)八項教室觀察焦點授課清晰學習氣氛教學多樣性班級經營尋求高層次思維歷程及表現檢視學生學習觀察工作取向評量學生成就