問題詳情

陳老師所輔導的個案,最後還是被退學,陳老師覺得都是自己無能才會造成這樣的結果,請問陳老師有何種認知扭曲?
(A)獨斷的推論
(B)過度類化
(C)個人化
(D)極端化

參考答案

答案:C
難度:適中0.566713
統計:A(579),B(941),C(2455),D(357),E(0) #
個人:尚未作答書單:認知扭曲、Beck描述情緒障礙者可能出現的認知扭曲、認知扭曲

用户評論

皮卡丘】評論

(A)獨斷的推論:在無充分證據的情況下做結論(B)過度類化把某一事件產生的極端信念,過度運用在不相關的情境中(C)個人化在無充分理由,把外在事件都與自己做連結(D)極端化用全有或全無的方式解釋事情

西木野挖土姬】評論

誇大跟大災難怎麼分?覺得有點類似耶 <

心升明月 ♡ 奇蹟課程〈心】評論

小花心理學2019年1月16日 ·· 同學提問Q.請教老師,以下三題如何判斷「誇大」、「過度類化」、「極端化的思考」?※  九年級的小芬常感到緊張、焦慮,一旦考試成績不好,心裡就產生前途完蛋了的想法。這種思考的特性為下列何者?(A)誇大(magnification)(B)個人化(personalization)(C)過度類化(overgeneralization)(D)極端化的思考(polarized thinking)【104.教檢青少發】答:(A)選項(A)誇大(magnification):指過度強調事件或情況的重要性,小芬認為壞成績會影嚮一生前途。選項(B)個人化(personalization):在沒有任何理由的情況下,認為此外在事件和自己有關。本題是因為考試成績不好導致前途完蛋,所以成績和前途關係密切,而非與個人...