【Gi gogo】評論
學思達教學法」是希望透過學生自「學」、「思」考、表「達」，來翻轉傳統老師單方面講述的僵化教學方式，讓學生重新掌握學習主動權，讓學習效果加倍、讓學習熱情重現、讓學習內容學得又深、又廣、又好。
【第第】評論
讓學生重新掌握學習主動權，讓學習效果加倍、讓學習熱情重現、讓學習內容學得又深、又廣、又好。講得好
【黃俞蓁】評論
106 年 - 新北市106學年度國小暨幼兒園教師甄選初試(D)11. 台灣目前推動課程與教學改革風潮興起，不管是「學思達」、 「MAPS教學法」、「差異化教學」、「合作學習」、「學習共同體」、「自我教育領導力」，依據其教學主張與內涵，可以 整合成一個什麼樣的「課程與教學設計」？ (A)「精緻化」的課程與教學設計 (B)「學校本位」的課程與教學設計 (C)「優質化」的課程與教學設計 (D)「以學習者為中心」的課程與教學設計
【易軒】評論
(自 私 婊)自學 思考 表達