資訊推薦

• 小源在六歲時經醫師診斷出有自閉症、語言障礙及人際互動困難等問題。就小源的情 況 而言，依據我國現行特殊教育法規，最適合鑑定其為下列哪一類身心障礙？(A)多重障礙(B)語言障礙 (C)自閉症(D)嚴重情
• 下列字形何者完全正確？(A)暴舔天物 (B)驅之若鶩 (C)按部就班 (D)舉岸齊眉
• 下列何者並非行動研究的特色(A)研究常起於待解決之實際問題 (B)研究者即行動者 (C)研究目的不在建立學術理論原則原理 (D)研究者應具備研究方法及統計分析之專門技能。
• 81. 有關認知評量的敘述，下列哪些較不適切？A創造的結果，須具有新奇性與價值性 B語言與認知能力，是完全不相干的二種能力 C後設認知是一種高層次的認知能力，因此無法被評量 D認知是儲存與運用知識的心
• 72. 九年一貫課程綱要倡導學校本位課程發展，係較偏好下列何種課程運作的方式？(A)相互適應的觀點 (B)忠實的觀點 (C)權威的觀點 (D)放任的觀點
• 90. 在一個全國性的測驗中，小花的成績T 分數是65，小春的成績PR 值為85，請問誰的成績比較高？(A)一樣高 (B)小花較高 (C)小春較高 (D)無法比較
• 99. 黃老師任教的資優資源班有一位全盲的資優學生，在為該生設計課程時，下列哪一種策略較為適切？(A)不作改變，使用同一套教材 (B)為該生另外設計一套課程 (C)使用同一套教材但外加輔具之使用 (D
• 編制地理科教材，先教鄉土地理，而後本縣、本省、全國、鄰國、全世界，此 種教材組織法屬於下列何者？(A)圓周組織法 (B)螺旋式組織法 (C)論理組織法 (D)心理組織法
• 根據行為學派，語言的獲得是透過哪一種方法？(A)社會建構。(B)增強與模仿。(C)兒童自我引導。(D)天生而來，不待外求。
• 10. 田徑場上短距離賽跑，名次判別是以身體哪一部分到達終點線之垂直面的先後為準？(A)頭。(B)頸。(C)手。(D)軀幹。
• 下列四選項，那一選項「符號」的意義與其他選項無關？(A) Decresc. (B) 漸弱 (C) Rit. (D) 漸弱
• 82. 有關「創造性問題解決」的課程設計，下列敘述何者最為正確？(A)需規範學生思考模式 (B)教師是問題解決專家 (C)以學習者為中心的討論方式 (D)由教師提出強結構性的問題
• 91. 小米患有注意力缺陷過動症，兼有書寫困難，不僅字寫得慢、字跡潦草，且常寫出格子外，對於小米的書寫問題，下列哪些策略較為適切？A允許其使用電腦寫作 B提供格子較大的作業簿 C減少寫字類的回家作業
• 100. 有關亞斯伯格症學生診斷教學的重點，下列哪些較為適切？A須先傾聽並了解亞斯伯格症學生的感受 B診斷教學呈現與反應的形式主要以聽覺材料為主 C在要求學生完成一系列工作的同時，應作描述性的觀察記錄
• 下列對螺旋型課程的看法，何者為非？(A)一螺旋為動作式認知的維度 (B)第二螺旋為影像式認知的維度 (C)第三螺旋為符號式認知的維度 (D)從上而下，越來越深入學問的中心
• 34.淑雯每次上課不舉手就講話，謝老師故意忽視淑雯，並請舉手的品璋回答問題，謝老師對品璋是運 用以下哪一牞行為改變技術？ (A)增強（B）消弱(C)辨別 (D)隔離
• 28.()排球的扣球，英文名稱為 (A)spice (B)spike (C)stick (D)sport ，是打長釘，削弱對方實力的意思。
• 依據「國民教育法」規定，已逾齡未受國民教育之國民，應受何種？ (A)進修教育 (B)回流教育 (C)補救教育 (D)國民補習教育。
• 92. 有關雙重特殊(double exceptional)學生的敘述，下列哪些較為適切？A需提供補救教學課程 B應增進學生自我認同與自信心 C為兼具身心障礙和資優潛能的學生 D良師典範課程對其生涯探
• 腳踏車店為一完全競爭市場，每一家廠商的長期平均成本函數均為ＬＡＣ＝ｑ2 －４ｑ＋１０。若市場需求函數為 Q=406-P，市場均衡的交易數量是多少？(A)2(B)400(C)600(D)1,200
• 螺旋型課程不具備那個特性？(A)連續性 (B)重複性 (C)發展性 (D)廣泛性
• 7. () 學校體育活動的規劃，在活動前期首先進行的步驟為？(A) 蒐集資料(B) 確立目標(C) 意識醞釀(D) 方案擬定
• 15. ( )安靜狀態時，身體消耗能量之燃料約有三分之二來自於 (A) 醣類 (B) 蛋白質 (C) 脂肪 (D) 水分。
• 課程組織要重視課程間「橫的聯繫」，這就是課程的：(A)繼續性 (B)程序性 (C)統整性 (D)一致性
• 螺旋型課程的 1動作； 2影像； 3符號，請按第一至第三順序排列：(A) 1 2 3 (B) 3 2 1 (C) 2 1 3 (D) 2 3 1