【陳炯憲】評論
奧蘇貝爾的前導組織才是由上而下，教師教導上層概念後，學生才有辦法學習下層概念，比如老師先教加法，學生才能夠算出1+2=3
【Peggy Wang】評論
所以是從下而上嗎？
【許佳琪】評論
螺旋式課程強調學科基本概念結構與學生認知發展之交互關係，因此重視課程組織的基本概念之重複性並加深加廣，是課程設計上的一大貢獻。
【U-Ju Lin】評論
螺旋式的課程是使每一階段的學習自成一個圓周,難度漸次升高,範圍漸次擴大,終而學到完整的知識~~
【奇蹟降臨】評論
螺旋式課程強調學科基本概念結構與學生認知發展之交互關係，因此重視課程組織的基本概念之重複性並加深加廣，是課程設計上的一大貢獻。