【用戶】Shih-Chuan Hu
【年級】高一上
【評論內容】（Ａ）意元集組：指的是串聯策略，當超過短期記憶負荷輛７加減２時，可以把訊息分成兩組，例如將1132345689，分為11323、45689，透過兩組小意元組成一組大意元，提高短期記憶效能。（Ｂ）多重編碼：指為了讓訊息更有效率地進入長期記憶，同時運用聲碼、形碼、意碼進行組織記憶。
【用戶】周妤苹
【年級】高三下
【評論內容】(A)意元集組 將訊息中多個不同的小意元，集合組成一個大意元，然後再以大意元為單位去記憶，在有限時間內突破「7±2」的限制(D)概念構圖 將教材或一篇文章的重要概念提出，重新以一新的「核心概念」為主題，由學習者將前述抽出的概念在此核心概念下重新組織起來，是一種增進學生後設認知能力的有效教學法，也是評鑑學生理解能力學習的最合適方法引用自：Sharon教育筆記