【用戶】107已上岸特教教師雙榜啦
【年級】大二下
【評論內容】Keller認為傳統以來的教學設計對學習者學習動機的關注太少，任何一種教學設計所發展出來的教材，若無法引起學習者的興趣或專注，學習的效果就會大打折扣。因此，Keller期望ARCS動機模式能提供教育工作者針對學生動機需求，確認與了解教學的設計策略，以激發學習動機，有效地提升學生的學習與表現。A(注意)R(關聯)C(信心)S(滿足)-----口訣：滿心關注(倒過來背唷~~~)(來自教育wiki)
【用戶】周妤苹
【年級】高三下
【評論內容】ARCS動機設計模式一、提出者：Keller於1984年提出二、檢討當代系統化教學模式之後，將心理學有關動機理論的研究結果與教學設計模式整合起來，將之區分為四個要素，目的在於幫助課程設計或改進教學。三、ARCS指的是Attention(注意)、Relevance(相關)、Confidence(信心)、Satisfaction(滿足)四個要素，強調引起學習者的動機必須配合此四要素的運用，才能達到激勵學生學習的作用。名稱意義教學策略Attention(注意)吸引學生的興趣和刺激學生的好奇心提供變化性、激發求知需求、善用提問技巧Relevance(相關)滿足學生個人的需求和目標，使他產生積極學習態度聯絡熟悉事物、學習目標為主、配合學生特性Confidence(信心)幫助學生建立起能成功的信心，相信...